De Monitor Digitalisering Onderwijs biedt scholen inzicht in hun digitaliseringsniveau
Deelnemen aan de Monitor Digitalisering Onderwijs – ontwikkeld door de PO-Raad, VO-raad en Kennisnet – geeft scholen niet alleen inzicht in hun eigen digitaliseringsniveau. Het biedt ze ook de mogelijkheid hun resultaten te vergelijken met het landelijk gemiddelde. De ambitie is dat in maart 2025 een groot deel van alle scholen en schoolbesturen in Nederland de monitor invult.
Het gebruik van artificiële intelligence (AI) en mobiele apparaten in de klas en het ontwikkelen van digitale geletterdheid. Over deze zaken en andere zaken worden scholen in het primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs bevraagd voor de Monitor Digitalisering Onderwijs 2025. De uitkomsten van dit grootschalige onderzoek bieden straks een goede gespreksbasis over de technologische uitdagingen waar het onderwijs voor staat.
Meer inzicht in vraagstukken
Naast kennis en inzichten voor het landelijk debat over digitalisering in het onderwijs is de monitor voor de deelnemende scholen zelf ook van toegevoegde waarde. Scholen zien namelijk hoe zij er voorstaan ten opzichte van andere scholen in hun sector. De monitor geeft niet alleen feitelijke data, maar licht ook de houding over bepaalde vraagstukken toe. Zijn scholen bijvoorbeeld positief of negatief over de inzet van AI?
Deelnemen aan de monitor?
Begin 2025 ontvangen scholen in het primair, voortgezet en gespecialiseerd onderwijs een uitnodiging om deel te nemen aan de Monitor Digitalisering Onderwijs. In de monitor worden vragen gesteld op school- en bestuursniveau over het thema digitalisering. Het onderzoek is onderverdeeld in de volgende vijf thema’s:
- Ict-bekwaamheid
- Digitale geletterdheid
- Leermiddelen en devices
- Informatiebeveiliging en privacy (IBP) én infrastructuur en veiligheid
- Innovatie en ethiek
Deelnemers ontvangen na het invullen van de monitor een rapportage over de eigen schoolorganisatie, daarmee kunnen ze ook hun eigen resultaten vergelijken met die van andere scholen uit hun sector.
