Overzichtspagina

Hoe integreer je Computational Thinking in het curriculum van po en vo? Dit ontwerponderzoek levert concrete leeractiviteiten en ontwerpprincipes op.

Onderzoek van de Kinderombudsman laat zien dat kinderen en jongeren hun offline leven vaak positiever ervaren dan hun online leven.

In dit wetenschapscollege vertellen Anneke Smits en Martin Lips over de rol van taal en lezen als fundament van digitale geletterdheid.

Het rapport ‘Online vaardig begint offline’ laat zien hoe belangrijk gesprekken met ouders en school zijn voor de digitale vaardigheidsontwikkeling.

GEM van UNESCO onderzoekt de rol van technologie in onderwijs wereldwijd, met aandacht voor toegankelijkheid, inclusie, kwaliteit en duurzaamheid.

Vier themapagina’s op onderwijskennis.nl geven leraren en schoolleiders handvatten om digitale geletterdheid duurzaam te verankeren in het onderwijs.